martes, 31 de marzo de 2020
GOOD MORNING: Buenos días en ingles
1. Observa el vídeo de saludos (greetings) en ingles; en esta ocasión vamos a trabajar "Buenos días (Good Morning)" se pronuncia (gud morning)
2. Practica con tu hij@ el saludo "Good Morning", varias veces.
lunes, 30 de marzo de 2020
Dimensión Comunicativa
2. Dibuja las frutas y verduras que vas a comer para ser muy sano fuerte.
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
Buenas tardes queridos padres y madres de familia, Hoy iniciamos nuestro segundo período de actividad escolar. Continuemos con ánimo desarrollando las actividades propuestas.
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DIMENSION COGNITIVA- JUGAR CON NUESTRO NOMBRE
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Este trabajo es para los días lunes 30 y martes 31 .
https://drive.google.com/file/d/1BW2hqrw55fh1Ll5dtFHw3q6oRFYdUcNy/view?usp=sharing
viernes, 27 de marzo de 2020
APRENDE CANCIONES EN INGLES
Hola Familia es hora de aprender a saludar en ingles con esta canción que es muy fácil y divertida.
A nuestros chiquitines les va a encantar.
Debes practicarla todos los días en casa y aprenderla; los niños deberán interpretarla el dia de regreso a clase a su profesora.
Ella se va a sorprender de como sabemos saludar en ingles.
Dimensión Comunicativa
Acuidad en familia:
Observa una película en familia, tomarse una foto y por ultimo hacer un dibujo relacionado con lo sucedido en tu cuaderno.
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
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https://drive.google.com/file/d/1fFkLVWOstjAmcB_qNA2UsgZ5pBc5Jfgy/view?usp=sharing
Queridos padres de familia, después de dos semanas de arduo trabajo los invitó a ingresar al link para que junto con los niños se diviertan jugando y a la vez aprendiendo. Un abrazo. Feliz fin de semana.
https://drive.google.com/file/d/1fFkLVWOstjAmcB_qNA2UsgZ5pBc5Jfgy/view?usp=sharing
Queridos padres de familia, después de dos semanas de arduo trabajo los invitó a ingresar al link para que junto con los niños se diviertan jugando y a la vez aprendiendo. Un abrazo. Feliz fin de semana.
jueves, 26 de marzo de 2020
A HORA ES TIEMPO DE TRABAJAR CON LAS MANOS
Buenas tardes padres de familia, se llego el tiempo para trabajar con las manos. Vamos hacer sombras chinescas, es muy fácil solo tienes que ver el video y enseñarle a tu hijo una figura, la que mas le guste al niñ@ y ensayar en la pared con una luz; puede ser de linterna o con la misma del bombillo. Como evidencia puedes hacer un vídeo corto o tomar una foto donde se vea el niño realizando la figura y esta debe visualizarse en la pared.
Animo es muy fácil y divertido.
Pasos para hacer sombras chinas
El equipamiento necesario para hacer sombras chinescas es realmente mínimo, basta:
- un par de manos
- una pared , preferentemente blanca
- una fuente de luz
- En cuanto a la luz , debemos tener en cuenta un par de reglas de posicionamiento simples:
- Para asegurarnos de que la sombra de nuestras manos sea claramente visible en la superficie, sin que el resto de nuestro cuerpo la domine o sea, aunque ligeramente, un obstáculo, debemos descentralizar nuestra posición , colocándonos a un lado de la pared.
- Aunque la fuente de luz debe ser descentralizada, debemos colocarla un poco más hacia atrás que nuestro lado libre (solo será necesario hacer algunas pruebas para ver cuál es el mejor efecto)
En este punto, lo único que necesitas es una buena dosis de imaginación:- Existen algunas sombras chinas que son muy fáciles de hacer. Por ejemplo si cruzas lo dos pulgares y abres las manos, comprobarás como formas un pájaro.
- Si cierras la mano en un puño, pero dejas el dedo índice ligeramente abierto, y colocas dos dedos de la otra mano encima puedes lograr hacer un conejo.
- Si juntas las dos manos y cruzas los dedos índice, dejas los pulgares hacia arriba y estiras los meñiques, separando el resto de dedos, podemos formar un perro.
- Prueba esta otra: Une las manos, dobla los dedos, separa los pulgares y los echas hacia delante uno encima del otro. Conseguirás así hacer una gallina.
Dimensión Comunicativa
1. Observar vídeo.
2. Con base en lo ocurrido analiza con tus padres y realicen un cartel en familia para ser mostrado en la ventana toma una foto y envíala a tu profe.
miércoles, 25 de marzo de 2020
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
Pide el favor a tus familiares que te lean el cuento, después de realizar la lectura recorta y pega en una hoja blanca las verduras de las que habla y dialoga acerca del valor de TOLERANCIA.
ES HORA DE BAILAR
Hola familia; es tiempo de bailar:
La siguiente actividad consiste grabar un vídeo con la cámara de tu celular al niñ@ bailando y cantando esta canción máximo 2 minutos, puedes hacer varios intentos hasta obtener un hermoso video y luego la envían a la profe.
Tu también puedes participar en el vídeo, recuerda que estando en familia podemos seguir adelante.
Mucho animo
DIMENSION ARTISTICA
PARA RECORDAR!!
Padres de familia envió un vídeo para que desde sus casas realicen plástilina cacera.
Advertencia NO es Comestible, le pueden cambiar el colorante vegetal por un
poco de frutiño o gelatina de color a la preparación.
los niños y niñas deben explorar los ingredientes y percibir las diferentes sensaciones en la elaboración. cuando tengan la plástilina cacera lista, ellos serán los protagonistas de la actividad dejándolos que la exploren y utilicen su imaginación y creatividad.
luego tomaran fotos a sus creaciones y enviaran registro como evidencia.
BENEFICIOS DE JUGAR CON PLÁSTILINA
1. Potencia la creatividad con Plastilina
Los niños utilizan la plastilina tanto en Educación Infantil como en Primaria. Mediante el juego potencian su imaginación; desarrollan sus habilidades motrices; aprenden los colores y los mezclan; y son capaces de moldear estructuras que simbolicen formas, animales, personas, objetos, etc.
2. Aumenta su capacidad de concentración jugando con plastilina
Los niños se dejan llevar y crean todo aquello que les pasa por la cabeza. Al realizar una actividad tan divertida y didáctica, los más pequeños se mantienen concentrados porque están jugando, e interactúan con el material. Son 100% partícipes de una experiencia pedagógica, sin que ellos mismos lo tengan en cuenta.
3. Facilita su proceso de lectoescritura haciendo figuras de plastilina
La estimulación de la lectoescritura permite que los niños realicen movimientos mucho más precisos mientras utilizan de forma simultánea sus ojos, manos o dedos. La plastilina les ayuda a desarrollar este aspecto ya que, pueden recortar piezas; mezclar colores; apilar las formas de plastilina que vayan realizando; etc.
4. La plastilina es un estimulante psicomotriz
Se utiliza como apoyo en la Educación Infantil para el desarrollo afectivo, intelectual y motor de los niños. Los más pequeños tienen que desarrollar la habilidad psicomotriz para controlar su cuerpo y fuerza. Y a través de la plastilina controlarán la fuerza que ejercen sobre las figuras que crean.
5. Jugando con plastilina los niños se relajan
Sí, habéis leído bien, la plastilina relaja. Hay muchos niños nerviosos, con déficit de atención o inquietos a los que les recomiendan jugar con plastilina. Como es una actividad que induce a la concentración, los pequeños de la casa estarán tan atentos e ensimismados que no harán ningún ruido.
6. La plastilina aumenta la satisfacción personal
Los niños se van a sentir muy satisfechos por haber realizado una actividad que les permite ser totalmente creativos, y que no presenta un riesgo para ellos mismos. La supervisión de un adulto siempre es necesaria pero, dependiendo de la edad del niño y su autonomía, jugar con plastilina no requiere una atención constante. Por lo tanto, los pequeños se sentirán con total autonomía y libertad de creación y, luego, mostrarán sus creaciones.
MANOS A LA OBRA
DIMENSION COGNITIVA
APRENDIENDO LA DIMENSIÓN COGNITIVA CON PLEGADOS
EL CIRCULO
Con relación al vídeo y con ayuda de tus papitos, elige 3 plegables y desarrolla uno por día,Utilizando material que tengan en casa ( hojas de cuadernos viejos, de revista , papel periodico etc.esto es para (miércoles, jueves y viernes).
martes, 24 de marzo de 2020
MI COMIDA PREFERIDA
Con ayuda de tus papitos, en una hoja blanca; dibuja, colorea o recorta y pega; como te quede mas fácil tu COMIDA PREFERIDA
GRANDE-PEQUEÑO DIMENSIÓN COGNITIVA
Con ayuda de tus papitos ver el vídeo y realiza creativamente un elemento grande y pequeño con material reciclable.
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
Con ayuda de tus padres, observa el vídeo, reconoce y menciona los personajes que se encuentran en él. En una hoja en blanco dibújalos y tus padres te ayudaran a escribir los nombres de cada uno de ellos.
viernes, 20 de marzo de 2020
TRABAJO MANUAL DEL CUERPO
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https://drive.google.com/file/d/1rGaxRVGWa7GYmdHLO8n7I6PEr6Dg2p_i/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1rGaxRVGWa7GYmdHLO8n7I6PEr6Dg2p_i/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1rGaxRVGWa7GYmdHLO8n7I6PEr6Dg2p_i/view?usp=sharinghttps://drive.google.com/file/d/1rGaxRVGWa7GYmdHLO8n7I6PEr6Dg2p_i/view?usp=sharing
jueves, 19 de marzo de 2020
DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA
Observa, practica y aprende de memoria la canción.
Después de escuchar la canción, realiza la guía No. 3 DESCARGAR
miércoles, 18 de marzo de 2020
martes, 17 de marzo de 2020
DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA
Observa el vídeo, dialoga con tu familia acerca del valor que se menciona allí (RESPETO) y en una hoja blanca realiza el dibujo de los personajes del cuento y colorea. Envíale la foto de tú dibujo a la maestra.
lunes, 16 de marzo de 2020
Queridos padres de familia, pensando en que nuestros niños y niñas continúen desarrollando sus habilidades y capacidades académicas dadas las condiciones que se presentan con la pandemia COVID 19; hemos creado este blog en donde encontraran las diferentes actividades que podrán imprimir para realizar en casa y de esta manera reforzar y practicar los temas enseñados durante el primer período.
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