¡ 5 PASOS QUE VELAN POR LOS DERECHOS DE TU HIJO O HIJA ! 

Profesional Psicosocial de Convenio SED - Colsubsidio John Vargas 

COMUNICACIÓN ASERTIVA 3

 

Buen día, los invitamos a revisar el material de Comunicación Asertiva, desde el manejo de la ansiedad en niños y niñas, debido a que los cambios en sus rutinas, puede afectarlos en el ámbito emocional y por ende comunicacional, este material construido por el área psicosocial de Colsubsidio, les ayudara a mejorar sus dinámicas familiares cotidianas...

EVALUÉ LOS SENTIMIENTOS DE SU HIJO O HIJA

Ø  Indague por las emociones de ellos, tómese el tiempo para hablarles y hacerles saber que son importantes en la familia.

Ø  Si identifica que emocionalmente el niño o la niña se encuentra mal, no lo juzgue por tener dichos sentimientos, compréndalo, muéstrele afecto y abrácelo.  

ESTABLEZCA HÁBITOS CONSTANTES

v   Mantenga la secuencia de las actividades que desarrollaba con el niño o la niña antes del confinamiento por la pandemia, esto les ayudara a sentirse más tranquilos y seguros, teniendo claro que las cosas no han cambiado y sabiendo que va a pasar en cada momento de su cotidianidad. 

DESPEJE TODAS LAS DUDAS DE SU HIJO O HIJA

ü  Verifique que dudas posee el niño o la niña, frente a la actual condición de vida, ya que dichas inquietudes puede generar ideas erróneas de su realidad y por ende puede fortalecer patrones de inseguridad, conteste con claridad y honestidad todo lo que pregunten, enfatizando siempre en que todo va a mejorar. 

COMUNICACIÓN ASERTIVA No. 2

Buen día, los invitamos a revisar el material de Comunicación Asertiva, construido por el área psicosocial de Colsubsidio, relacionado a continuación, el cual les ayudara a mejorar sus dinámicas familiares cotidianas...

QUE GENERA LA ASERTIVIDAD

• Saber Escuchar: El tener una escucha asertiva permite comunicarnos de mayor y mejor manera.
• Elección de Palabras: Ser claro y respetuoso, se hace empleando palabras adecuadas, en la situación propicia.

FACTORES QUE OPTIMIZAN LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

- No atacar con crítica

- No guardarse sentimientos negativos

- Decir las cosas claras

- No traer lo sucedido en otras ocasiones

- No juzgar de manera igualitaria

- Ser conciso

- Tener buena actitud corporal 

CLAVES PARA LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

           

• Valorar el Medio: Antes de sacar conclusiones, primero evalué las condiciones culturales del otro
• Expresión Verbal Determinada: Habla fácil, fluida y positiva, con características mediáticas 
• Tener Amabilidad: Decir y actuar igual, no pelear, sea honesto, establezca el problema
• Regule sus sentimientos: Sea claro con lo que dice, evite juzgar y reconozca las diferencias 

 DIMENSIÓN ARTÍSTICA 

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Dimensión comunicativa

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DIMENSIÓN ARTÍSTICA SEMANA DEL 03 AL 06 DE NOVIEMBRE

 https://drive.google.com/file/d/1F9ff4POzAJtk5PEYwthlNp59Wn_Pha2i/view?usp=sharing

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA SEMANA DEL 3 AL 6 DE NOVIEMBRE

 Buenas tardes amiguit@s hemos llegado a nuestro fin de año y nos encontramos muy felices de haber podido contar con todos ustedes en este año escolar que fue un poco diferente pero que nos ha dejado muchos aprendizajes. Los invitamos a realizar las actividades de está semana con mucho constancia e interés. 

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DIMENSIÓN COGNITIVA SEMANA 3 AL 6 DE NOVIEMBRE

BUENAS TARDES FAMILIAS DESEANDOLES EXITOS. UN FELIZ INICIO DE SEMANA

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DIMENSIÓN SOCIOAFECTIVA - SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE

Buenas tardes queridos amiguit@s nos quedan dos semanas para finalizar nuestro año escolar. Continuemos con mucho esfuerzo y dedicación. 

EL PEQUEÑO HEROE DE HOLANDA

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ACTIVIDADES DIMENSION CORPORAL SEMANA 26 AL 30 DE OCTUBRE

 ACTIVIDADES COORDINACION FINA

Aprendizaje: Ejercita su coordinación motora fina

 Para el desarrollo de esta actividad se elaborará un instrumento con materiales reciclables.

* Toma una botella plástica y córtala de manera que quede como un embudo.  Pega dos tapas de refresco del mismo tamaño colocando una cuerdita en medio. Perfora la tapa de la botella e introduce la cuerdita en la tapa perforada y haz un nudo para asegurarla (ver imágenes.

* Explícale al niño que tomando la botella del cuello intente introducir la tapa del extremo de la cuerda, dentro de la botella.

* Cuenten las veces que acierte y felicítenlo cada vez que lo logre. Permítanle jugar y practicar las veces que desee. 

Actividades Cordinación Oculo-manual

ACTIVIDADES COORDINACION GRUESA

Seguimos practicando el juego Heuristico el cual permite al niño aprender de manera libre.

Se proponen crear espacios de juego y situaciones de carácter no estructurado en las que los niños y niñas encuentren los apoyos materiales y humanos para desenvolverse a sus anchas. Estos momentos resultan fundamentales para que los niños puedan contar con oportunidades para la exploración, la creación, la convivencia, el desarrollo de la autonomía y el descubrimiento. Para ello se propone la estrategia del juego heurístico la cual se debe desarrollar de la siguiente manera:

A.  1.  El adulto debe decorar a manera de regalo una caja grande

B.  2.  Depositar para cada día en la caja los elementos que se indiquen:

          objetos propios de la cocina como olletas, cucharones, molinillos, tablas de picar, sartenes       pequeñas, cucharas, platos y vasos plásticos, coladores, bandejas, espátulas, pinzas,             condimenteros entre otros.

 

DIMENSIÓN COGNITIVA SEMANA 26 AL 30 DE OCTUBRE

 

https://drive.google.com/file/d/1MX6-sWu7FGRo_Ls4C8IaDMIHkBU72cqm/view?usp=sharing

BUENOS DIAS FAMILIAS DESEANDOLES EXITOS EN SUS LABORES. FELIZ SEMANA

DIMENSIÓN ARTÍSTICA SEMANA DEL 26 AL 30 DE OCTUBRE

  Buenos días padres de familia les deseo una excelente semana

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Dimensión comunicativa

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COMUNICACIÓN ASERTIVA No. 1

 

Buen día, los invitamos a revisar el material de Comunicación Asertiva, construido por el área psicosocial de Colsubsidio, relacionado a continuación, el cual les ayudara a mejorar sus dinámicas familiares cotidianas...

COMUNICACIÓN ASERTIVA

Es un estilo de interacción adecuada, en donde mediante el equilibrio, la claridad y la honestidad, se manifiestan las ideas y los pensamientos, sin generar afectación al otro.

ACCIONES PARA LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

- Sonreír de manera permanente

- Manos siempre sueltas

- Actitud propositiva

- Regular la entonación de la voz

- Respeto por lo que dice el otro

CARACTERÍSTICAS DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA

- AUTO CONTROL Y RESPETO: No manipular la situación, tener una alta autoestima, tener regulación emocional, respeto.

- INTELIGENCIA: Identificar necesidades de los demás, ser claro y firme, interacción amable.

- SINCERIDAD: No sobre dimensionar la situación, no alardear de si mismo, ser consecuente con la realidad.

DIMENSION CORPORAL SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE

 ACTIVIDADES COORDINACION GRUESA Y FINA 

APRENDIZAJE: Motricidad fina

Actividad: Lanzar objetos

 

Materiales:

Cajas de cartón

Botellas plásticas grandes

pelotas hechas por los chicos con papeles,

pompones o pelota de tenis, o pelotas pequeñas.

Realizar en la caja de cartón o en las botellas plásticas una gran boca,

en la cual el niñ@ deberá tratar en encestar dentro de ellas, las pelotas.

Te puedes guiar con la imagen.

                                               

APRENDIZAJE: Motricidad gruesa

Actividad: La cuerda floja

 

MATERIALES

Lazo, o estambre o un cordón

2 objetos que simulen la salida y la meta

 

DESARROLLO:

Sobre el piso colocar un lazo, una cuerda o una cinta en forma recta,

En la cual el niñ@ deberá caminar por encima de ella desde

una salida hasta llegar a la meta.

Realizar esta actividad con los brazos abiertos como se ve en

la imagen.

 

DIMENSIÓN SOCIAFECTIVA SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE

 

BUENAS TARDES QUERIDOS AMIGUIT@S CONTINUAMOS RECONOCIENDO LOS SIMBOLOS DE NUESTRO QUERIDO COLEGIO. 

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DIMENSIÓN COGNITIVA SEMANA 19 AL 23 DE OCTUBRE

 Cordial saludo Familias deseándoles una excelente semana.

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DIMENSIÓN ARTÍSTICA SEMANA DEL 19 AL 23 DE OCTUBRE

 Buenos días padres de familia  les deseo una excelente y bendecida semana .

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Dimensión Comunicativa

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DIMENSIÓN ARTÍSTICA SEMANA DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE

 https://drive.google.com/file/d/18euRl34DKpSXSWBN1Vhq5D2lvvJoj_WN/view?usp=sharing

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA SEMANA OCTUBRE 13 AL 16

 BUENAS TARDES ESTIMADOS PADRES DE FAMILIA, QUE ESTE TIEMPO QUE NOS QUEDA DEL AÑO ESCOLAR, SEA MUY POSITIVO Y LLENO DE GRANDES BENDICIONES. 

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DIMENSIÓN COGNITIVA SEMANA 13 AL 16 DE OCTUBRE

Bienvenidas Familias Joserianas esperemos hayan descansado y recargado energía

 para terminar con la mejor actitud este año 2020.

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DIMENSION CORPORAL SEMANA DEL 13 AL 16 DE OCTUBRE

                             ACTIVIDAD COORDINACION GRUESA

APRENDIZAJE: Fomentar espacios de juego que le permitan al niño aprender de manera libre y espontánea

ACTIVIDAD:

 Se proponen crear espacios de juego y situaciones de carácter no estructurado en las que los niños y niñas encuentren los apoyos materiales y humanos para desenvolverse a sus anchas.

 Para desarrollar esta actividad se requiere la compañía de varios niños, puede ser vecinos, primos, la idea es que el niño juegue y comparta sus juegos con más niños. En ese momento de juego se realiza una grabación de 5 a 7 minutos para escuchar que dicen los niños en sus juegos, como se expresan, como recrean su mundo, en esta actividad el adulto no debe intervenir, solo será observador y camarógrafo.

Para ello se propone la estrategia del juego heurístico la cual se debe desarrollar de la siguiente manera:

 

A.    1. El adulto debe buscar una caja muy grande.

B.    2. Depositar en la caja los siguientes elementos: 

Disfraces de todo tipo o elementos como vestidos, collares, sombreros, pañoletas, zapatos, bufandas, carteras, corbatas, corbatines, playeras, vestidos de baño, ruanas, pasamontañas, rulos, gafas, monederos, peines, etc

3. A.   Dejar que los niños exploren y jueguen con estos elementos: (Grabar lo que dicen los niños)

   

                                       ACTIVIDAD COORDINACION FINA 

A.   

Dimensión comunicativa

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DIMENSION CORPORAL SEMANA DEL 28 DE SEPTIEMBRE AL 2 DE OCTUBRE

 ACTIVIDADES COORDINACION FINA

APRENDIZAJE: Favorecer su coordinación fina y gruesa

Actividad: Juego con globos

Esta actividad es muy divertida, en la cual podremos utilizar todas

Los partes del cuerpo.

Al inicio el niño deberá golpear el globo con la mano,

Luego con la cabeza, hombros, y la pierna y finalmente con  

el pie.

Finalmente puede usar diferentes materiales como una raqueta, regla, etc.

APRENDIZAJE:

ACTIVIDAD: Contruyo figuras geometricas

Materiales:

Plastilina

pitillos

Desarrollo:

1. Entregar al niñ@ los materiales.

2. Explicar que consiste la realizar bolitas con la plastilina y luego deberá trataar de unir con los pitillos hasta formar una figura geometrica.

3. Te puedes guiar con la imágen.

ACTIVIDADES COORDINACION GRUESA 

APRENDIZAJE:  Fortalece su coordinación gruesa

Actividad:  Paso aros

Materiales:

aros o cinta

Desarrollo:  

1. Colocar los aros en 2 filas o dibujar con tiza o cinta los círculos en el piso.

2. Luego de estar dibujados los círculos el niñ@ debera pasar uno por uno por encima tanto con sus manos y con sus pies.

3. Te puedes guiar por la imágen.

4. No se te olvide enviar la evidencia a la profe. 

DIMENSIÓN ARTISTICA SEMANA 28 AL 2 DE OCTUBRE

https://drive.google.com/file/d/1wRMLhOvqsmVHRpfM8UOtkr-RqkGenDe2/view?usp=sharing 

FAMILIAS SIGAMOS DIVIRTIENDONOS Y APRENDIENDO A UTILIZAR DIFERENTES MATERIALAES.

DIMENSIÓN COGNITIVA SEMANA 28 AL 2 DE OCTUBRE

 https://drive.google.com/file/d/1J5sHZv3DMU2I7AM-CxEkEP8eZ6pQ8GHf/view?usp=sharing

FAMILIAS DESEANDO EXITOS EN SUS LABORES , SIGAMOS APRENDIENDO .

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA SEMANA SEPTIEMBRE 27 A OCTUBRE 2

 HOLA AMIGUIT@S HAGAMOS UN ESFUERZO MÁS Y TRABAJEMOS CON CONSTANCIA Y DEDICACIÓN PARA IR A DESCANSAR LA SIGUIENTE SEMANA. 

CUENTO LA LIEBRE Y LA TORTUGA

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Dimensión comunicativa

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DIMENSION ARTISTICA SEMANA 21 AL 24 DE SEPTIEMBRE

https://drive.google.com/file/d/1GV96rEV7OqJZ1YHYvPj7LbzcXfamR1FU/view?usp=sharing 

DIMENSION COGNITIVA SEMANA 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

https://drive.google.com/file/d/1kL__dx63_f6_qwmWuwUfoHw1XwVRTzoA/view?usp=sharing 

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA SEMANA DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

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DIMENSION CORPORAL

Actividades de juegos creativos para mejorar la coordinacion fina y gruesa 

Despues de visualizar el video el iñ@ debe realizar únicamente las actividades 1, 2, 3, 4, 6

Estas actividades son muy  divertidas y faciles de hacer las cuales ayudan  a nuestros niños a favorecer en su coordinación. 
 A cuerdate de enviar un video de cada una de las actividades propuestas a tu profe.

Dimensión comunicativa

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DIMENSION CORPORAL SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

 ACTIVIDADES COORDINACION FINA

                                                     Caminar con una cuchara en la boca

OBJETIVOS

• Potenciar el equilibrio.
• Desarrollar la competitividad (moderadamente).
• Favorecer el control postural.

Materiales:

1 cuchara

1 pimpom

Descripcion:

El juego consiste en que los participantes estarán situados unos al lado de otro (cada uno tendrá una cuchara en la boca que sostiene un pimpom encima), cada uno tendrá delante una línea pintada en el suelo que será la que tendrán que seguir andando manteniendo el equilibrio para que no se les caiga el pimpom de la cuchara, si el pimpon se cae se recogería y volvería al principio de la línea para volver a empezar.

  

UN DIVERTIDO RETO

Esta actividad con bandas elásticas y tubos de cartón parece muy simple, pero para los niños puede convertirse en un divertido reto.

Materiales 

·         Un par de tubos de cartón vacíos de papel higiénico.

·         Bandas elásticas de colores.

·         Opcional: papel de regalo o de colores para forrar los tubos.

DESCRIPCION

Pídele a tu niño que coloque tantas bandas elásticas como pueda alrededor de los tubos de cartón.

El niño deberá ir contando una por una las bandas o ligas que vaya colocando.

Las bandas crean resistencia al extenderlas, así que deberá utilizar los músculos de sus manos para hacer la fuerza necesaria para colocarlas en los tubos. ¡Le encantará el reto!

  

ACTIVIDADES COORDINACION GRUESA

SALTO 

Saltas charcos

Tambien la lluvia es apropiado para trabajar la motricidad gruesa de los niños.

Cuando tengan la oportunidad y luego de llover, salir y colocar al niñ@ a saltar cada uno de los charcos que encuentren en el camino.

Es una actividad muy divertida para ellos.

Envia las evidencias a la profe de estas divertidas actividades.

  

DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA SEMANA DEL 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

 BUENAS TARDES ESTIMADAS FAMILIAS. INGRESAR A LA PAGINA DEL COLEGIO:  (EN LA SECCIÓN SOBRE NOSOTROS ENCONTRARÁS EL HIMNO, ESCUCHALO) FELIZ SEMANA. 

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PÁGINA DEL COLEGIO: 

DIMENSIÓN ARTÍSTICA SEMANA 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

 https://drive.google.com/file/d/1qsznDwz8Po-YRwveAZD-A0NJsqtkUd66/view?usp=sharing

DIMENSIÓN COGNITIVA SEMANA 14 AL 18 DE SEPTIEMBRE

 CORDIAL SALUDO FAMILIAS DESEÁNDOLES ÉXITOS EN SUS LABORES.

https://drive.google.com/file/d/1or9egmmpOhwWX9QI4LBSZSrl6nXtU6x0/view?usp=sharing

Dimensión comunicativa

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DIMENSIÓN SOCIO-AFECTIVA SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE

Buenas tardes amiguit@s hoy iniciamos un nuevo período académico y vamos finalizando nuestro año escolar, queda poco tiempo de manera que sigue esforzándote y realizando las actividades con mucho entusiasmo. Recuerda QUÉDATE EN CASA para que podamos volver a encontrarnos en EL COLEGIO. 

Descargar: 

 

DIMENSION CORPORAL SEMANA DEL 7 AL 11 DE SEPTIEMBRE

COORDINACIÓN VISOMOTRIZ

Nombre de la actividad:  Veo-veo

Objetivo: Estimular el desarrollo motriz grueso por medio de los sentidos.

Materiales:

Tubo de cartón reciclados.

Objetos varios.

Desarrollo de la actividad:

1. Entregar tubos de cartón reciclado para observar a través de él. 

2. Tapar con la mano el ojo que queda libre. 

3. Decir las características del objeto escogido para que los niños lo encuentren y digan que es.

4. Luego se pedirá que el niñ@ describa las características de cada uno de los objetos que descubra.

  

Nombre de la actividad:  Cajita de sorpresas

Objetivo: Estimular el desarrollo motriz grueso por medio de los sentidos.

Materiales:

Caja de tacto

Objetos de diferente texturas

Desarrollo de la actividad:

1. Decorar una caja con diseños llamativos, dejar un orificio en la parte superior para que puedan introducir la mano.

2. En el interior de la casa colocar objetos de diferentes texturas.

3. El niño deberá introducir su mano en la caja  y tomar un objeto. 

4. Una vez que tenga el objeto lo debe palpar y empiece a describirlo y denominarlo.

  

ACTIVIDADES MOTRICIDAD GRUESA

Nombre de la actividad: Globo saltarin

Objetivo: Incrementar la capacidad motriz en los niños

Materiales:

Globo lleno con poca agua

Desarrollo de la actividad:

1. Inflar globos con un poco de agua.

2. Colocar a los niños en parejas.

3. Entregar el globo y pedirlo que se lo lance a su compañero, evitar que se caiga. 

4. A medida que el niñ@ puedan desarrollar esta actividad se les pedirá que camine y mientras lo hace seguir lanzando el globo.

  

Nombre de la actividad:  Los constructores 

Objetivo: Observar la capacidad de crear con diferentes materiales

Materiales:

Bloques de Madera

Legos

Desarrollo de la actividad:

1. Preparar los diferentes materiales (bloque de madera, legos) y ubicarlos en el rincón de la casa. 

2. Entregar los materiales al niño 

3.Pedir al niñ@ que empiece a crear cosas diferentes con estos materiales.

No se olvide enviar evidencias de todas estas actividades a a la docente.